从散文中，识生活｜24暑假「散文」工作坊招募
在图书馆中观察，发现孩子们似乎总是更青睐故事类、小说类的书籍，放置这些类别的书架，常处于半空的状态。而散文类、诗歌类的书籍，通常乏人问津。孩子能从曲折离奇的故事中得到阅读快感，却少能从散文中得到同样的感受。散文不难读，更通常的原因似乎在于他们并不想读。或许是因为，他们仍未发现散文的趣味。
今夏推出的三个专题工作坊：
人间滋味·饮食书写
散文中的生活2.0
沈从文的文学世界
适合11-15岁的孩子
我们将重新发现散文的趣与美
如何从散文
识作家、识生活？
在这里，我们要把过去观念中的“美文”和自主阅读的“散文”分开。好看好读的散文，并不在于“美”，不在于优美的词句堆砌，也不在于描绘的风光有多绮丽，你甚至会发现，真实的散文，并不怎么美。三毛写撒哈拉沙漠，写了沙漠女人怎么过缺水的生活；汪曾祺笔下的咸菜发酸暗绿，也并不怎么好看，吸引我们往下阅读的，是这些文章里头的“真”。这也是我给孩子挑选散文的第一要旨。
也正因散文不受拘泥的形式，孩子得以用最真实的方式贴近作家。在散文工作坊中，木心不再只是讲坛文学史的大家木心，而是小时候把心爱的碗遗失掉的孩童；沈从文不只是书写《边城》的作家，也是从湘水中得到滋养的孩子；李娟的新疆生活离孩子遥远，但她在新疆也有要侍弄的宠物，尽管她的宠物和城市孩子常养的宠物不一样，是新疆随处可见的羊羔。如何让孩子亲近作家，说实在话，就是让他们去感受。直接和主观的感受，也是阅读散文的趣味。
孩子的生活
能写成散文吗？
感受真，有生活，才有可欲言说、可书写的内容。
在以往的工作坊中，我从不觉得孩子说出来的话琐碎或无意义。正是这些琐碎的生活片段，组成生活的意义，组成写作的素材，让我们感受到孩子的喜怒哀乐。他们用恣意的写作方式，分享小区的流浪猫，分享家附近的海鲜店，分享一面之缘的陌生人，分享地铁的拥挤。
翻开作家的各式文章，你会发现他们也就是在书写自己的生活。汪曾祺对吃感兴趣，便写故乡的美食，写西南联大时期的“泡茶馆”；李娟对动物感兴趣，就写牧民如何对待羊和狗。写得好的作品，我们往往会被其中真实自然的部分，不避脏污、不刻意呈现美好的部分所吸引，我们会说：这部分很真实，我也会…… 这是引起共鸣的部分，因为他们有自己的话可说，无意中就向读者展现出他的生活、他的自我、他的所思所想所欲。
这些创作方式是孩子们在创作阶段可以不断学习的，这既是理解非虚构作品的途径，也是和周围的生活、和自我建立联结的渠道。所谓“真情实感”，也是从此生发，自生活的片段和即刻的感受引发。这是需要锻炼的能力，需要孩子从生活中感受和提取，不认为这些琐碎不可写，所谓悲观的情绪，也都是可以言传，可以记录的。
在散文工作坊中
我们不止在写散文
重走、观察和记录家附近的路，坐在地铁站前发呆，拿着相机沿路拍摄和凝注，在坐地铁时感受周围的拥挤，这些都是过去的散文工作坊中孩子们用到的创作方式。当然，来到散文工作坊中，你也可以开创属于你自己的“创作准备”。有了打开去感受的意识，不拘泥于表达方式，产出就更加自然和多样了。写下与之相关的诗篇，重新虚构自己的生活，提笔写写感受，我都无比欢迎。有了对自我生活的关注，往后就是打磨和锻炼创作技巧了。就请来“散文中的生活”，和我一起感受和浸润吧！
（文中图片来源：unsplash.com）
🍜🌲🚶
2024年暑假
三明治开设了这样几场散文工作坊
适合11-15岁的孩子
欢迎根据自己喜欢的主题来参加
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“稳扎稳打”写作营
两周收获看得见的写作进步
读散文名家名篇，写生活酸甜苦辣！
适合年级
新G5-G6
工作坊亮点
在这个工作坊，孩子们将重新发现日常的食物。在吃喝中，感知个人情绪，捕捉富有感情的日常故事；更有机会透过食物，观察身边的人物、趣事，体会不同时代“吃”的差异，借由饮食，记录特定的生活时期，感知家乡风土，走进城市生活烟火气。
工作坊内容
1、立足名家的吃喝之作，从汪曾祺、王安忆，到费雪、扶霞，在阅读中打通感官，理解书写食物的多个维度，学会在日常中捕捉有关“吃”的细节；
2、从食物出发，挖掘自身记忆，在讨论中，解读与“吃”相关的情感、场所、人物，体会“饮食”在味觉滋味以外的文化意涵；
3、写作任务将与亲身体验紧密相连，在实地观察和实践中拓展有关饮食的书写素材库。
工作坊时间
7.1-7.12 双周 13:00-15:00 线上
7.15-7.26 双周 9:30-11:30 线下
7.29-8.9 双周 9:30-11:30 线上
8.12-8.23 双周 16:00-18:00 线下/ 线上
✨往期工作坊作品欣赏👇
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《烀土豆茄子和豆角炒土豆》🍆🥔
高亦琳
很小很小的时候，我随姥姥姥爷在东北住过一段时间，那时『烀土豆茄子』可谓是顿顿都有的主角。每次我都会配着黄豆酱吃，姥姥会配一根葱，热气腾腾的一碗，土豆被掰开时还会有袅袅炊烟，吃一口到嘴里，又烫又香。看着大块头的土豆，在嘴里其实立刻就化成沙了。茄子倒没有土豆那么张扬，不冒什么热气，但是扒开后， 总归是要“显示”一下自己的，热气朝上飘，汁水朝下流。别以为它汁水流完了，放到嘴里时，软糯香甜的口感中还会掺杂着微微发甜的汁水。小时候一直认为这就是“满汉全席”，毕竟土豆茄子是姥姥姥爷种的，饭菜皆出自他们的劳动。
大一些后， 对这道菜的看法有些异样了。由于小时候一直吃，不知不觉腻了，不吃烀土豆了，茄子则更加极端，无论怎么做，我都会对着它摇头了。
小时候吃东西狼吞虎咽，还没把味道尝全就咽了，这个特点，在吃『豆角炒土豆』时就成为了优势，豆角的咸吃不出来，只吃得到调味的香。如果说我现在完全不吃『豆角炒土豆』的话，那属实有些偏激。作为姥姥的拿手菜之一，我到现在为止也还是喜欢吃这道菜中的土豆。炖的土豆外面被浓稠鲜香的酱汁包裹着，用筷子把土豆掐开，在灯光照射下的土豆细沙亮晶晶的，既不粘喉咙也不粘牙。（文章为节选）
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“兴趣探索”写作营
成就满满，留下珍贵童年作品
领略散文风采，重看“我”的生活。
适合年级
新G7-G9
工作坊亮点
散文作为文学的重要文类，展示作家的个人生活，也是作家的情感话语。本工作坊将以名家的经典散文为窗口，带领孩子往作品深处“挖”，体味作家对日常生活的凝注，梳理暗藏的情感脉络，学习不同作家的写作风格和方法。
工作坊内容
1、阅读国内外十数篇经典文学作品，涵括汪曾祺、王安忆、西西等。梳理文本感情脉络，构建丰满作家形象，理解他人的生活。
2、通过片段写作练习、记录实地生活等方式进行实践，学习散文写作技巧，并书写出完整散文。
3、阅读当代非虚构作品，联结自身日常生活，通过讨论得出自己的见解和感悟，让散文的书写不流于表面。
工作坊时间
7.8-7.12 单周 16:00-18:30 线上
8.5-8.9 单周 9:30-12:00 线上
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《我的夜晚》🎑
赵美琳
上海的夜晚特别得无聊，没有狼的叫声，没有鸟儿叽叽喳喳的声音，上海的夜晚也只有些摩托车轰隆隆的开来开去，或是楼下小酒馆里喝醉的人发出的尖叫声。上海的夜晚是不自然的，是那种大城市独有的落寞。上海的夜晚每晚都是一样的，没什么有趣的，都是一样的声音，一样的上海。
我的卧室是朝西的，西面的风景也没什么好看的，只能看到一两棵树，其他呢都是灰呼呼的高楼大厦，那些高楼似乎在等待时机把我们给压到地底，让我们再也不能看到天空。我的房间有书桌、衣柜、书柜和张床，这是废话，所有人的房间不都有这些嘛。我只是想说，我的房间没啥特别的，窗户外的世界也没啥特别的，都是一模一样，一样的无聊，一样的嘈杂。
有时我会晚上睡不着觉，于是从床上爬起来，走到窗边，看着窗外的霓虹灯，闪来闪去，一会儿蓝，一会儿红，真难看。我们晚上本来就应该睡觉，不用霓虹灯在外面闪烁，我们其实只需要一些大自然的声音让我们陷入睡眠的怀抱。霓虹灯就是多此一举，我们并不需要它，有了它我们就没法看到星星——大自然的光。
我不喜欢上海的夜晚，它是多么的无聊，多么的嘈杂，多么的不像大自然。
我家有只蟋蟀，不是我的蟋蟀，我也不知道它是啥时候来的，但它不是我的，也不是任何人的，它只是无意中出现在我家的阳台上。那蟋蟀每晚都会演奏它那美丽的歌曲，有时我会觉得好听，有时却会觉得特别得烦。但它是个蟋蟀，蟋蟀就是会叫的，我也没法改变大自然的规矩。蟋蟀一叫我就会被我妈给拽到床上，但我并不会直接睡着，因为那样太无聊了。我会小心翼翼地起来，穿上拖鞋，蹑手蹑脚地朝阳台走去。我每次这么做都很可能的会被发现，那是因为我家的地板踩上去会咯哒咯哒的响，但我只需要到阳台上就安全了。我到阳台上是为了感受那外面的风，但我不会待太久，风会把楼上邻居抽烟的气味吹到我这里，于是我会被烟味赶回去。
回到房间后，我会睡上八个小时左右，然后被嫩粉的小舌头给舔醒。那时我会迷迷糊糊地把狗给抱起来，它身体软软的，毛茸茸的，尾巴时不时地拍打着我的手。我把它紧紧抱住，但它却不情愿，呲牙咧嘴地，咬了我一下，我忽然清醒过来，把狗给放到了地上。其实我并不怎么喜欢我家的狗，它特别的烦，动不动就要咬我一口，但我不觉得有什么大不了的，狗就是狗，反正也会咬人的。
上海的夜晚是无聊的，但只要你会欣赏那无聊，就会发现无聊中也有有趣的事在发生。
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“把书读厚“悦读营
让思维在文学作品间穿梭
阅读乡土，走进湘西。
适合年级
新G7-G9
工作坊亮点
从文学作品领略湘西风采，真正走进乡土，理解故乡主题对作家和中国现代文学的影响。从不同的文体：小说、散文、回忆录等真正了解及走近经典文学作家沈从文，感受中国现代文学三十、四十年代的独特魅力。
工作坊内容
1、从不同的文体出发共同探讨，除了细致的文本细读和作品分析以外，亦共同理解蕴含在作品底下的主题。
2、从不同的文体出发认识作家，共同分析作品如何形塑丰满的作家形象，学习从作品认识作家的文学分析方法，理解时代背景及初步认识中国现代文学脉络。
3、从文本细读、作品分析等方法批判地认识和理解文学作品，尝试融汇阅读理解感受和独特的逻辑思维，书写独属于自己的文学批判阅读作品。
工作坊时间
7.15-7.17 3天 16:00-18:30 线上
7.29-7.31 3天 9:00-11:30 线上
工作坊导师介绍
报名方式
老会员报名请联系阅读导师
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